本人主要先进事迹如下：

一、政治思想出色。表现在以下四个方面：第一，始终做到“听党话，跟党走”，忠诚党的教育事业；第二，注重师德师风修养的提升；第三，在与同事、学生及家长交谈时，清醒地保持共产党员的形象，传递正能量；第四，富有爱心，曾两次参与义务献血活动，并多次参与其他形式的助人活动。

二、教育教学出彩。（一）在个人荣誉方面，因工作出色，先后多次荣获校级及其以上荣誉；（二）在指导学生方面，近五年来多次指导学生在省市相关比赛活动中获奖；（三）在教育科研方面，近五年来，本人先后发表了三篇教育教学方面的论文在CN刊物，同时作为核心成员参与研究两项项市级课题和一项省级课题。

三、团队活动出力。在担任语文教研组组长期间，一方面认真抓好组内的主题教研、各类公开课、“青蓝工程”、学科竞赛或比赛，以及全组教师的常规教学工作；另一方面积极参与制定学校阅读工作系列方案，并积极配合学校相关部门组织开展校园读书月系列活动等。

吴老师虽然从教十二年，但这届的班级是自己第一届完完整整从七年级带上来的。七年级刚带班级的时候，班级还不是年段很优秀的班，但吴老师始终坚信：“是金子总会发光的，只是时候未到”。学习就像爬山，有人跑得快，有人跑得慢，山顶的风景总会属于你，每个人的身上都藏着无限的潜力，只要肯努力，一切终将改变。

在教学时，吴老师严谨细致，为讲好知识点，常常查阅海量资料、打磨教案，力求用最生动易懂的方式传授知识。遇到基础薄弱的学生，课下她牺牲休息时间耐心辅导，从不抱怨。经过两年的时间，班级的总体成绩也慢慢上来了，所带的班级也被评为“优秀班集体”。

   成绩的进步离不开班级的管理，吴老师在带班的时候，坚持“严在当严处，爱在细微中”的理念。在七年级的时候通过公开竞选产生班干部，明确班委职责，首月班主任“带班示范”，逐步移交管理权，每周召开班委例会，复盘问题并制定改进方案。最后，搭建沟通平台，设立意见箱、定期开展班会，让学生反馈建议，及时优化机制，形成自我管理、相互监督的良性循环。做到既要放手锻炼，又需及时支持。

同时，吴老师在日常教学中也会时不时渗透德育教育，她以身作则，言行一致，用自身修养感染学生，如主动问好、诚信守时；在教学中挖掘德育元素，如语文课分析人物品德；抓住日常契机（如帮助同学）及时表扬，培养责任感；主题活动开展“感恩”“诚信考场”等实践，深化道德体验。将德育化为具体行动，而非空洞说教。