一、一位好的班主任，首先是一位好的任课教师。

作为市学科中心组成员、市校园阅读中心组成员和市骨干教师，她认直贯彻党的教育方针，潜心研究高中英语教学研究，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，让学生在探索中学习，在参与中发展。

二、一位好的班主任，应该是一位好的领路人。

班主任应该分享学生进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的风帆，做学生学习生活的领路人。她注重对学生的思想品德教育，用心设计主题班会，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行；引导学生共同参与商讨加强班级管理的方法和措施，集思广益、群策群力；及时总结每一阶段班级情况，分析说理，总结评判，奖惩好坏，对下一阶段提出具体要求，激励学生不断超越自我。

她从教以来， 一直默默无闻地做着工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。她在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：

一、在教学上，她认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用心去备好每一节课，钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的导学案教程。平均对待每一位学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到个人最大的发展。在多年来的教学实践中，在创新教学的实践中，不断探索，也有了一定的成果。

二、德育管理，创新思路。

为了帮助学生尽快适应中学生活，她制定班级管理条例，提醒学生时刻照着去做。她时刻以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。

三、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。

总之，无论是教学工作还是德育管理，她都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前她没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。